Jardin d'Enfants Mélodie
Repingonnes 2
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Le passage à Mélodie se dessine comme une porte ouverte sur l’avenir,

 

l’orientation pédagogique est

 

  • d’offrir à chaque enfant une expérience préscolaire positive

 

  • participer à ce que chaque enfant entre à l’école

avec confiance en soi,

avec un sentiment de sécurité face à la vie collective,

avec curiosité et envie de se lancer dans l’acquisition de nouvelles connaissances, habiletés  et  savoirs faire.

LE RESPECT

Quelle que soit la différence, nous entrons dans une relation d'égal à égal.

 

Nous accueillons toutes les familles, tous les enfants dans le respect de leurs différences, indépendamment de leur origine, de leur religion et d’éventuelles difficultés de développement.

 

La vie de famille est une aventure, l’éducation n’est pas basée sur des certitudes,  nous l’envisageons comme une quête.

 

L’équipe est ouverte aux différentes manières de concevoir et de vivre la famille, elle se doit donc d’évoluer dans une attitude de non-jugement et de tolérance. 

 

Demander le respect à un enfant implique de le respecter, de le considérer comme une personne entière, toute  jeune certes et déjà avec un passé – son passé tissé au sein de sa famille, avec sa personnalité, ses compétences, son potentiel. 

Nos valeurs essentielles

LE LIEN

Une attention particulière est  donnée à la création et au maintien de liens, de liens entre adultes (équipe-parents), entre enfants et membres de l’équipe, entre pairs, entre la maison et le jardin d’enfants, entre un enfant et un  objet (par exemple doudou)  ou une activité (rituel).

 

Bien sûr, notre première préoccupation est donnée à la période d’adaptation, afin que ce moment de  l’apprentissage de la séparation, souvent riche en émotions, puisse se faire dans les meilleures conditions possibles. Nous n’avons pas de recette miracle, mais nous pouvons vous offrir notre écoute, notre expérience, notre disponibilité pour ajuster les besoins des enfants, des parents à cette nouvelle expérience.

 

LE SENS

Les activités, l’organisation de l’espace sont élaborés afin d’accompagner les enfants dans le développement de leurs aptitudes affectives, sociales, physique et intellectuelles.

 

De plus, pour ajouter un peu de sel et de poivre,

 

et afin de nourrir la curiosité naturelle des enfants, de stimuler leur participation, nous travaillons chaque année autour d’un thème. Cela nous permet de créer une atmosphère, de poser les différentes activités dans un contexte, de les proposer de manière ludique et attractive et enfin, cela a aussi l’avantage de stimuler l’équipe !

 

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